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臺中烏日的溪尾裏佮其他莊頭隔一條烏溪，往過居民若欲往回，攏愛劃竹棑仔才有法度。溪尾國小專工設計課程，結合地方的特色，就是望欲予學生囡仔了解先人的智慧。


因為這站仔溪水洘流，無通劃竹棑仔過渡。學生囡仔就同齊共竹棑仔搬去烏溪，搭竹仔橋過溪。毋但按呢，學生囡仔閣愛peh石頭，嘛著上崎，有影充滿挑戰。這就溪尾國小結合地方發展的課程，tshua7囡仔認捌家鄉的歷史文化。

===溪尾國小校長 沈翠蓮===
它這個枯水期 水位比較低
那竹筏沒有辦法
做擺渡的一個活動
所以我們就模仿前人
把竹筏拆掉 做成竹橋
搭好竹橋 讓小朋友過橋渡烏溪

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欲搭竹仔橋上要緊的就是橋墩，學生囡仔共籗khah仔囥佇溪水當中，撿石頭橐入去籗khah仔內底穩定基礎，上尾才安竹棑仔起去橋墩頂頭。囡仔靠活動了解愛按怎運用竹仔，佇溪漲的時劃竹棑仔過渡，洘流的時搭橋過溪。

===參與小朋友===
因為可以認識自己
家鄉的溪流 然後
還可以 對啊 就可以這樣
然後認識以前的歷史是什麼
===參與小朋友===
我們踩在那邊的石頭上
很像在踩健康步道
===參與小朋友===
先把竹子先綁好
綁好以後 然後再弄竹籠
竹籠裡面要放滿石頭


學校表示，溪尾裏佮其他莊頭隔一條烏溪，向望課程教囡仔了解先民是按怎過溪，嘛建立囡仔正確的水域安全智識。

綜合報導